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小神蚁Ⅱ的博客

健康、快乐、诗意地成长 海师附小一(2)班

 
 
 

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第五单元复习资料  

2013-06-09 17:05:13|  分类: 班主任 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第五单元复习资料

17《爱如茉莉》

一、多音字:

咽:yàn(吞咽)       yān(咽喉)      yè(呜咽)

奔:bēn(奔波)       bèn(投奔)

差:chā(差别)       chà(差劲)      chāi(出差)     cī(参差)

正:zhèng(一本正经) zhēng(正月)

似:shì(似的)       sì(似乎)

好:hǎo(好好学习) hào(好学)

二、  易错字:

   红色   名其         

三、   重点解释:

1.莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇:奇:特殊的。指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。

3.一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。

4.蹑手蹑脚:形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.花尽心思:费了很多脑力。

6.嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、 按课文内容填空:

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语:真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香袅袅地钻到我们的心中。

6、练习2的答案:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。

 

18《月光启蒙》

     多音字:

落:lào(落枕)  luò(落叶)  là(落队)

解:jiě(解放)  xiè(解数)    jiè(解差)

散:sǎn(散文)  sàn(散步)

混:hùn(混乱)  hún(混球)

累:lěi(积累)  lèi(劳累)  léi(累赘)

长:cháng(长城)zhǎng(长辈)

     易错字: 

              天资聪

     重点解释:

.天资聪颖:天资,上天赐予的资质,聪颖,聪慧灵活 .即天生聪明的资质,形容一个人天赋极佳。

.豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的样子。开朗:开阔明亮。总意:从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

 填空:

1母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快流畅含蓄风趣的民歌民谣,使我展开想像的翅膀,飞向诗歌的王国。

2、本文的中心思想:作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因:

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经,以此为题目,与全文的情境相吻合;

③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。所以,月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案:

①“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、拓展:歌谣一首:

拉大锯

拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿,小外甥也要去。

 

19、我和祖父的园子

一、辨析形近字。

蜓(蜻蜓 ) 拔(拔河)锄 (锄禾 )   割( 割草)

蜒(蜿蜒 ) 拨 (拨弄)  (铲地 )   豁(豁然开朗)

二、理解课文填空。

1.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对童年美好生活的眷念和对亲人的怀念

2.课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说《呼兰河传》。著名作家茅盾称这本书是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。文中“我”是萧红,原名张乃莹现代作家。

3.“蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里丰富多彩。描写蜻蜓蚂蚱时,侧重写昆虫的色彩,而写蜂子时则侧重写昆虫的形态

三、仿句练习。

童年就像一幅画,画里有我们的冷色和暖色;

童年就像一首歌歌里有我们的幸福和欢乐

童年就像一个梦梦里有我们的想象和憧憬

20《谈礼貌》

一、多音字: 

 校:jiào(校场)    xiào(学校)

二、易错字: 

      之谈       

三、 重点解释:

.出言不逊:逊:谦让,恭顺,有礼貌。说话粗暴无礼。

.君子不失色于人,不失吁人:有道德的人带热播应该彬彬有礼,不能态度粗暴出言不逊。

.礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

1可见文雅和气宽容语言,不但沟通人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操文化修养

2、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思所说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。

3、人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

4、关于礼貌的名言
礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
5、关于礼貌的成语:
彬彬有礼  礼贤下士 平易近人  谦谦君子 
谦虚谨慎  谦恭下士 温文尔雅  文质彬彬 
洗耳恭听  相敬如宾 以礼相待  虚怀若谷

 

练习五

头头是道:本为佛家语,指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。
娓娓而谈:连续不倦地谈论着。
信口开河:比喻随口乱说一气。
夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。
理直气壮:理直:理由正确、充分;气壮:气势旺盛。理由充分,说话气势就壮。
侃侃而谈:侃侃:说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。 
胡编乱造:指没有根据、不合情理地胡乱编造。
无稽之谈:无稽:无法考查。没有根据的说法。
海阔天空:阔:辽阔。像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。
无所不谈:比喻两人很熟,什么话都可以说 。
老生常谈:老生:老书生。老书生经常发表的平凡的议论。比喻被人们听惯了的没有新意的老话。 
拾人牙慧:拾:捡取;牙慧:咀嚼后吐出来的饭菜残渣,指别人说过的精彩的只言片语。 多用来形容一味重复别人而缺乏主见。

 

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