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小神蚁Ⅱ的博客

健康、快乐、诗意地成长 海师附小一(2)班

 
 
 

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第二单元复习要点  

2013-12-24 07:34:28|  分类: 家教园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第二单元复习要点

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。

剧本共分为幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇

剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景人物活动

情况;剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话,讲述

战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故

事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨,委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就

改、爽直磊落的可贵精神。负荆请罪这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表

示愿意责罚,也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事:完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如:深明大义  宽容大度       颇:光明磊落  知错就改

6、最后的姿势

1、《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元人间真情为主题单元中的一篇讲读课文,是根据发生在20085121428分四川省汶川县8.0级特大地震中的真实事件改写的感人故事课文记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体守护四名学生的感人事迹,展现了他恪尽职守,一心为学生的无私大爱,赞颂的是一位老师对学生的情,是他对学生的爱与责任。

2、在5.12中涌现出的像谭千秋一样的教师:刘宁、王周明、乔广平、向倩、谭国强……

3抓住四处环境描写的句子,这样的环境预示着什么?

1)天空阴沉沉的。(预示着地震的来临。)

2)忽然,课桌摇晃起来!整个楼房都摇晃起来!地震!(体会连用3个感叹号的表达效果。语调越来越高,越来越急促。)

3)楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。(楼房马上要坍塌,情况危急到了极点,起到了很好的烘托作用。)

4)地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……(这样的环境描写预示着谭老师遇难了,他的姿势成为永恒的瞬间。)

4同学们,这最后的姿势是       的姿势;这最后的姿势是       的姿势;这最后的姿势是           的姿势。(英勇的姿势  顽强的姿势   爱的姿势   师德崇高的姿势……)

5、在大家心中,他是一个                的老师。

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长诺曼底号客轮遭

玛丽号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长,忠于船守,舍己救人的崇高精神

2、课文作者是维克多·雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为

兰西的莎士比亚。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》

3、课后第4题句子的含义:(1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人

性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。(2)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂,面对死亡的威胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守、舍己救人,又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道:忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、

尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌,作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔

依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:

当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手

1、课文为何用爱之链作题目:课文中写乔依帮助老妇人,老妇人帮助女

店主,乔依帮助了别人,就是帮助了自己,只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续,这就是一根爱的链条,这就是爱之链。

2、乔依:助人为乐、无私奉献。

《我不期望回报》作者汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书

钥匙奖。诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,

努力使自己的心灵变得充实、美丽

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书

钥匙奖。诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,

努力使自己的心灵变得充实、美丽

2、学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点:(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。(3)提问要有礼貌,语言要得体。(4)记录重要的内容。

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