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小神蚁Ⅱ的博客

健康、快乐、诗意地成长 海师附小一(2)班

 
 
 

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专项复习(阅读短文8)  

2012-05-31 10:42:28|  分类: 家教园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一堂特殊的课

    “你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日,请举手!”

    霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静,过了一会儿,几位女学生沉默地举起了手。

    “向爸爸妈妈祝贺过生日的,请举手!” 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……

    他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光,此刻全躲开了。他们有的低着头,有的望着窗外,所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么,不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而,我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。

    沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢?”像获得了赦(shè)免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“咱们查爸爸、妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样了。

    结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

1.找出下列各组词语中不是同类的一个,用“\”划去。

1)不安   愧疚   懊悔   惊喜   追悔

2)语气   沉默   脸色   目光   神态

3)七嘴八舌  川流不息  滔滔不绝  唇枪舌剑

2.老师提出了什么问题,同学们沉默了?同学们为什么一起沉默了?

                                                                     

                                                                      

3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么,又萌生着什么?

                                                                    

                                                                   

4.概括这篇短文的主要内容。

                                                                     

                                                                     

                                                                      

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